近日，由省關(guān)工委推出的55集系列短視頻《老紅軍的故事》在全網(wǎng)播出后，引發(fā)了廣泛關(guān)注。一個個打動人心的故事，一位位老紅軍的親述，在互聯(lián)網(wǎng)上掀起一股紅色文化傳播的熱潮。我們特邀中共西安市委黨史研究室征集編輯(文獻研究)處副處長段睿，從專業(yè)角度解讀這一系列作品如何以創(chuàng)新形式打動人心，并探討紅色文化傳播的未來發(fā)展路徑。

　　段睿

專家熱評

　　《老紅軍的故事》最打動人之處，在于它將宏大的革命史轉(zhuǎn)化為具象化的個人經(jīng)歷。這種敘事方式的轉(zhuǎn)變，極大地增強了紅色文化對青少年的吸引力。當青少年通過短視頻看到老紅軍講述親身經(jīng)歷，聽到那些充滿細節(jié)的故事，歷史不再是教科書上抽象的概念，而變成了可感可觸的生命歷程。全網(wǎng)播出的模式，通過情感共鳴建立起來的深層歷史認同，讓紅色教育突破了時空限制，“主動走進”青少年的日常生活，引導(dǎo)他們珍惜今日幸福生活，樹立正確的歷史觀和價值觀。

　　相較于傳統(tǒng)教材，短視頻以其動態(tài)呈現(xiàn)、碎片化適配和強互動性，展現(xiàn)出獨特的傳播優(yōu)勢，完美契合了當代青少年的信息獲取習(xí)慣。動態(tài)的畫面、恰當?shù)囊魳?、真實的講述，這些多元表現(xiàn)手法的結(jié)合，讓老紅軍的一個眼神、一個手勢都能成為打動觀眾的細節(jié)，增強了故事的感染力和記憶點，使歷史事件更加鮮活、易于理解。更重要的是，短視頻的互動特性讓紅色文化傳播從單向灌輸變成了雙向互動，觀眾通過點贊、評論、轉(zhuǎn)發(fā)參與到傳播鏈條中，形成了“觀看-共鳴-傳播”的良性循環(huán)。

　　系列短視頻中，黎光老紅軍“身上的四個彈孔是我最驕傲的勛章”的故事，生動詮釋了什么是堅定的理想信念;賀軍泰在抗日戰(zhàn)場上的英勇事跡，展現(xiàn)了不畏艱難的革命精神;吳健在隱蔽戰(zhàn)線的貢獻，則體現(xiàn)了嚴守紀律的優(yōu)良作風(fēng)。這些具體事例共同構(gòu)建了紅軍精神的核心內(nèi)涵，既有不怕犧牲的英雄氣概，更有服務(wù)人民的根本宗旨，為當代青少年提供了寶貴的精神坐標。

　　在新的歷史條件下，我們需要不斷創(chuàng)新紅色基因的傳承方式。通過沉浸式體驗、年輕化表達、技術(shù)賦能等途徑，讓紅色文化從“歷史記憶”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;身邊的傳承”。比如開發(fā)紅色主題VR場景、聯(lián)合青年創(chuàng)作者進行二次創(chuàng)作、組織代際對話活動等，都是值得探索的方向。

　　未來展望，紅色文化傳播迎來新機遇?？梢酝苿蛹t色文化與游戲、動漫、文創(chuàng)等業(yè)態(tài)的跨界融合，讓紅色基因融入日常消費與娛樂場景。同時，借助AI技術(shù)修復(fù)歷史影像、建設(shè)數(shù)字博物館，實現(xiàn)珍貴史料的永久保存與全球共享。通過多語種紀錄片等載體，向世界講好中國紅色故事。

　　希望廣大青少年主動觀看《老紅軍的故事》，從紅軍精神中汲取戰(zhàn)勝困難的智慧與勇氣，讓紅色基因在新時代綻放光芒。

　　55集《老紅軍的故事》系列短視頻正在各大平臺持續(xù)更新，它不僅是一次成功的紅色文化傳播實踐，更為我們提供了一種思考：如何在新時代講好紅色故事，讓革命精神與當代價值對話，這是值得全社會共同探索的命題。