55集《老紅軍的故事》系列短視頻在央視頻、中國(guó)教育網(wǎng)、人民網(wǎng)等多個(gè)主流平臺(tái)持續(xù)熱播，受到社會(huì)各界廣泛關(guān)注，被多所學(xué)校列為集體觀看的學(xué)習(xí)資料，更在青少年群體中引發(fā)觀看熱潮。在當(dāng)前信息爆炸的時(shí)代，以老紅軍、抗戰(zhàn)英雄為主角的短視頻的“出圈”，究竟蘊(yùn)含著怎樣的傳播規(guī)律和教育意義?我們特邀陜西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授陳答才進(jìn)行深度解讀。

　　陳答才

　　專家熱評(píng)

　　《老紅軍的故事》系列短視頻的形式創(chuàng)新，我認(rèn)為是成功的關(guān)鍵。視頻采用了“聲情并茂的講述+生動(dòng)逼真的動(dòng)畫+互動(dòng)式敘事”的方式，實(shí)現(xiàn)了傳播的通俗化、大眾化。特別是每集8-11分鐘的短小篇幅，完全符合現(xiàn)代青少年的接受習(xí)慣，在有限時(shí)間內(nèi)傳遞了感人至深的故事，這種創(chuàng)新表達(dá)比長(zhǎng)篇大論的理論闡述更直接、更有效。

　　除了形式上的創(chuàng)新突破，視頻內(nèi)容更契合時(shí)代需求。在改革開放取得巨大成就的今天，社會(huì)風(fēng)氣建設(shè)面臨新的挑戰(zhàn)，而很多問(wèn)題的根源都在于理想信念的缺失。這些視頻通過(guò)講述革命前輩“不為錢、不為官，只為工農(nóng)翻身解放”的奮斗故事，為觀眾提供了深刻的精神洗禮。今年正值中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年，此類紅色文化內(nèi)容更顯時(shí)代意義。視頻不僅緊扣歷史節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育，更引導(dǎo)青少年樹立正確的奮斗精神與理想信念，這正是當(dāng)下社會(huì)最需要的精神滋養(yǎng)。

　　關(guān)于紅色文化如何更好地融入教育體系，我有一些自己的看法：應(yīng)該充分利用實(shí)踐教學(xué)的機(jī)會(huì)進(jìn)行紅色精神教育。陜西就有400多處紅色資源遺址，像八路軍西安辦事處、臨潼兵諫亭等等，都是非常生動(dòng)的實(shí)踐課堂。我總覺(jué)得，只有組織學(xué)生真正走到歷史現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)可觸摸、可感受的體驗(yàn)去深化理解，再配合視頻資料作為知識(shí)補(bǔ)充，才能形成立體而深入的教育效果。

　　至于紅軍精神的內(nèi)涵，雖然目前學(xué)術(shù)界還沒(méi)有完全統(tǒng)一的定義，但我認(rèn)為其核心應(yīng)當(dāng)包括“解放工農(nóng)的奮斗目標(biāo)、艱苦卓絕的斗爭(zhēng)精神、英勇無(wú)畏的犧牲精神，以及堅(jiān)定不移的理想信念”。這些特質(zhì)與抗戰(zhàn)精神、延安精神一脈相承，共同構(gòu)成了我們黨的精神譜系，是青少年真正應(yīng)該理解和傳承的寶貴財(cái)富。

　　同時(shí)，我也呼吁社會(huì)各界，尤其是中小學(xué)，應(yīng)該用好這類視頻資源，時(shí)間充?？梢远嗫?，時(shí)間緊張哪怕看一部分也會(huì)大有收獲，這對(duì)于凈化社會(huì)風(fēng)氣、筑牢青少年的理想信念根基，有著不可忽視的意義。

　　在信息多元的時(shí)代，《老紅軍的故事》系列短視頻的熱播啟示我們：創(chuàng)新表達(dá)方式、緊扣時(shí)代需求、注重實(shí)踐體驗(yàn)，才能使紅色文化煥發(fā)新的生機(jī)。我們期待更多青少年主動(dòng)搜索和觀看，從革命傳統(tǒng)中汲取力量，成為新時(shí)代的堅(jiān)定傳承者。