□ 記者 謝昊天 文/圖

　　“發(fā)展中等職業(yè)教育不僅是當前漢臺區(qū)調(diào)整人力資源結(jié)構(gòu)、促進經(jīng)濟社會轉(zhuǎn)型升級、解決‘三農(nóng)’問題的重要途徑，更是高質(zhì)量建設(shè)陜西強區(qū)的關(guān)鍵支撐。”在漢中市漢臺區(qū)政協(xié)十六屆三次會議上，趙林溪委員提交了《關(guān)于推進職業(yè)教育產(chǎn)教深度融合服務(wù)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的建議》的提案。

　　趙林溪委員

　　趙林溪在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，漢臺區(qū)在中等職業(yè)教育發(fā)展中存在著“重普教、輕職教”、招生形勢不容樂觀、同地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度較低等問題。

　　趙林溪建議，進行多維度立法宣傳，提升中等職業(yè)教育的社會認可度，通過新修訂的《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國中等職業(yè)教育法》等，進一步鞏固中等職業(yè)教育在國民教育體系中的地位，并通過媒體報道、企業(yè)宣傳、中等職業(yè)院校自發(fā)宣傳等形式，提升中等職業(yè)教育形象，提高全社會對中等職業(yè)教育的認同感和支持度，吸引轄區(qū)廣大學生和適齡青年報考中職學校。

　　趙林溪還建議，推進中等職業(yè)教育產(chǎn)教融合需要政府、企業(yè)、學校等參與主體各司其職、協(xié)同共進。政府主導(dǎo)，構(gòu)建產(chǎn)教融合制度保障體系;企業(yè)應(yīng)加強與學校的合作，做好專業(yè)、崗位對接工作，開展“訂單班、冠名班、定向班”等合作;學校應(yīng)完善產(chǎn)教融合式人才培養(yǎng)模式，建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”師資隊伍，推動中等職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。