□ 實(shí)習(xí)記者 殷博華 記者 李榮

　　隨著“雙減”政策的全面落地，長期以來困擾義務(wù)教育階段中小學(xué)生負(fù)擔(dān)重、短視化、功利化的問題得到有效解決，在一定程度上也緩解了日益嚴(yán)重的教育焦慮。

　　在今年的省兩會上，省政協(xié)常委、省總工會副主席吳志毅提交了《關(guān)于“雙減”政策后加強(qiáng)校內(nèi)教育的建議》的提案。吳志毅建議把校外的“減”與校內(nèi)的“加”相結(jié)合，把切實(shí)減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)和作業(yè)負(fù)擔(dān)與加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育相呼應(yīng)，用公共教育體系高質(zhì)量的教育服務(wù)滿足家長和學(xué)生日益多樣化的需求，培養(yǎng)新時代高素質(zhì)學(xué)生。

　　吳志毅建議，要提高校內(nèi)教育質(zhì)量，加大對基礎(chǔ)教育的投入力度，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，在教師、課程、設(shè)備等方面，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。提高教師課程實(shí)施水平，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，支持課堂教學(xué)創(chuàng)新，拓展豐富課程內(nèi)容、授課方式，開展高質(zhì)量高水平的課堂教學(xué)。豐富課后服務(wù)內(nèi)容，提供豐富多彩的課后服務(wù)菜單供學(xué)生選擇，有針對性地開展課后服務(wù)。

　　吳志毅表示，要重視與家庭教育的銜接，學(xué)校要承擔(dān)起家庭教育的指導(dǎo)責(zé)任，開展家庭教育指導(dǎo)活動，形成學(xué)校教育與家庭教育的良性互動、有效結(jié)合，使校內(nèi)教育更有效率，更有成效。