李元彬認(rèn)為,職業(yè)教育的目標(biāo)就是要培養(yǎng)服務(wù)企業(yè)與社會(huì)的大批量、高匹配性、可以迅速產(chǎn)生社會(huì)價(jià)值與經(jīng)濟(jì)價(jià)值的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。要研究好所處地域的經(jīng)濟(jì)特色,結(jié)合職業(yè)學(xué)校專業(yè)特色及定位,找準(zhǔn)自身在市場(chǎng)體系中所扮演的角色,摸準(zhǔn)企業(yè)的用人訴求。

　　李元彬建議,職業(yè)教育若要得到更大發(fā)展,必須主動(dòng)出擊,切實(shí)了解企業(yè)訴求,深化校企融合。

　　首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析當(dāng)前市場(chǎng)與目標(biāo)企業(yè)人力資源需求,找準(zhǔn)自身特色,主動(dòng)與有用工需求的企業(yè)合作,圍繞“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則,根據(jù)專業(yè)與課程設(shè)置特點(diǎn),有針對(duì)性地調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)。

　　其次,加強(qiáng)自身教學(xué)水平及綜合能力建設(shè),憑借自身優(yōu)質(zhì)的人力資源吸引企業(yè)參與校企合作。在學(xué)校文化培養(yǎng)中滲透企業(yè)文化教育;在專業(yè)課程設(shè)置方面,及時(shí)根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展及社會(huì)人才需求,明確專業(yè)定位,確定課程內(nèi)容、制定培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。在師資建設(shè)方面,不斷加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課任職教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)工作。