新華社烏魯木齊3月14日電　題：南疆“村小”的春天

  新華社記者初杭、何軍、高晗

  “希望支教期再延長一點”“很多孩子比我有天賦，我不敢躺平”……

  這是一所隱藏在群山之間、鮮為人知的鄉(xiāng)村小學——新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州阿圖什市阿湖鄉(xiāng)阿其克小學，卻承載著500多名少數(shù)民族鄉(xiāng)村孩子的夢想與未來。

  新華社記者近日在南疆調(diào)研時路過這所鄉(xiāng)村小學，了解到來自山西、四川、云南等地的26名西部計劃志愿者在這里支教的點點滴滴。

  一走進這所“村小”，記者就被一股青春的氣息所感染。“雷鋒少年”活動墻、非遺的“聲音”、甲骨文“表情包”等，各種學生活動展示隨處可見。幾名學生家長告訴記者，準“90后”校長、“00后”老師將學校管理得井井有條。在最近一次學習水平測試中，多名學生在全市名列前茅。

  圖為阿其克小學“雷鋒少年”活動墻。新華社記者 初杭 攝

  “成績來之不易。我們希望支教期再長一點，孩子不會因為換老師而掉隊。”張蕓菲，一個來自山西晉城的小伙子，2022年帶著對支教的憧憬來到了新疆。他教的科目是數(shù)學，孩子們的成績參差不齊，但他沒有放棄，而是一點點拉近與孩子們的心理距離。3年過去，孩子們的成績有了提高，張蕓菲也深刻體會到了責任心的重要性。

  “支教合約一年一簽，今年是我的最后一年任期，我非常舍不得。”張蕓菲說。

  張慧，一個來自山西太原的姑娘，剛畢業(yè)就來到了阿其克小學支教。她教二年級的數(shù)學，憑借幽默的性格，贏得了孩子們的喜愛。她希望孩子們能在玩中學、學中玩，快樂成長。“新疆很多孩子都比我學習天賦更好，我相信能把他們教育成才。”她聲音里透著一股自信。

  支教老師張慧在為學生授課。（受訪者供圖）

  “來之前以為這里條件很艱苦。到校才發(fā)現(xiàn)，校舍很現(xiàn)代，教室有液晶顯示屏，師生吃住都不錯。”支教老師張雅楠樂呵呵地說。

  校黨支部書記靳薔薇告訴記者，近年來國家持續(xù)加大投資建設(shè)力度，如今在南疆，絕大多數(shù)鄉(xiāng)村學校硬件不差，但基礎(chǔ)教育水平較其他省份還有較大差距。

  來自云南大理的支教老師王艷嬌說：“我希望學校和家長都全力以赴，在這里形成一股重視學習的風氣。”

  支教老師與學生開展班會活動。（受訪者供圖）

  “我教六年級的數(shù)學課，全市前十名有我的學生，這是我最驕傲的事。”支教老師李佳卓，去年帶著畢業(yè)班沖刺了三四個月，取得了優(yōu)異的成績。“不拼怕對不起孩子們。”

  ……

  談及孩子們，支教老師們有說不完的話，分享起支教期間的收獲，更是滿臉洋溢著幸福和滿足。

  采訪結(jié)束時，正趕上放學，小學生們排著隊離開學校。有的挽著老師說悄悄話，有的熱情地揮手告別。等在校門外的，是一張張家長的笑臉。更遠處，路旁的白楊，正輕展枝椏，迎接著南疆悄然而至的春天。