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　　習(xí)近平：要在全黨全社會(huì)大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)形成優(yōu)秀人才競(jìng)相從教、廣大教師盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

　　這段話出自2021年3月6日習(xí)近平總書記看望參加全國(guó)政協(xié)十三屆四次會(huì)議的醫(yī)藥衛(wèi)生界教育界委員時(shí)發(fā)表的講話。

　　人民教師是打造中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。2021年以來(lái)，全國(guó)共有191萬(wàn)人次通過(guò)認(rèn)定獲得教師資格證書。據(jù)教育部2021年9月統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)現(xiàn)有教師總數(shù)已達(dá)1792.97萬(wàn)人。

　　教師是教育事業(yè)發(fā)展的第一資源，是國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的重要基石。教師工作不僅事關(guān)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)，事關(guān)教育事業(yè)改革發(fā)展的成敗，更事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)進(jìn)程。這就要求我們必須從國(guó)家戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)教師工作的重要性，把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來(lái)抓，培育“四有好老師”、做好“四個(gè)引路人”，在全黨全社會(huì)大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。

　　大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，才能提升教師職業(yè)的供給力。教師職業(yè)供給力重在吸引更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，為我國(guó)教育高質(zhì)量發(fā)展提供穩(wěn)定的、優(yōu)質(zhì)的專業(yè)人才儲(chǔ)備，滿足高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型師資隊(duì)伍建設(shè)的數(shù)量需求。

　　大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，才能增強(qiáng)教師職業(yè)的保障力。教師職業(yè)保障力需要各級(jí)黨委和政府、全社會(huì)滿腔熱情關(guān)愛(ài)教師，從各個(gè)方面和機(jī)制上保障廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、精心從教。

　　大力弘揚(yáng)尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，才能提高教師職業(yè)的發(fā)展力。教師職業(yè)發(fā)展力要體現(xiàn)在廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，切切實(shí)實(shí)讓教師成為全社會(huì)令人羨慕的職業(yè)。

　　本期特約專家：趙鑫 西南大學(xué)教育學(xué)部