新華社西安3月30日電(記者許祖華)陜西省委、省政府日前印發(fā)《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的若干措施》，將優(yōu)化勞動教育課程設置，設立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強勞動教育。中小學勞動教育課每周不少于1課時。

　　陜西省提出，職業(yè)院校要以實習實訓課為主要載體開展勞動教育，其中勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育不少于16學時。普通高等學校要明確勞動教育主要依托課程，本科階段不少于32學時。除勞動教育必修課程外，其他課程須結合學科、專業(yè)特點有機融入勞動教育內容。

　　中小學要在語文、歷史、思政等學科中滲透勞動觀念，在數(shù)學、物理、化學、生物等學科中增加動手實踐環(huán)節(jié)。職業(yè)院校要在公共基礎課教學中融入勞動教育，在專業(yè)課中滲透工匠精神。普通高等學校要把勞動教育融入專業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，完善人才培養(yǎng)方案。

　　鼓勵各地、各校深入挖掘陜西特色文化中的勞動教育資源，將勞動教育與紅色基因傳承、綠色生態(tài)文明、高新科技、現(xiàn)代農業(yè)、文化深度融合，開發(fā)具有陜西特色的勞動教育課程。

　　陜西還將開展勞動素養(yǎng)評價。將勞動素養(yǎng)納入學生綜合素質評價體系，以勞動教育目標、內容要求為依據(jù)，明確勞動實踐類型、次數(shù)、時間等考核要求，將過程性評價和結果性評價結合起來，健全學生勞動素養(yǎng)評價標準、程序和方法。

　　把勞動教育課程及實踐活動開展情況作為學生綜合素質評價的重要內容，納入學生綜合素質檔案、成長檔案。把勞動素養(yǎng)評價結果作為衡量學生全面發(fā)展情況的重要內容，作為評優(yōu)評先的重要參考和畢業(yè)依據(jù)，作為高一級學校錄取的重要參考或依據(jù)。