“今年政府工作中亮點(diǎn)頗多，特別是高度重視人民群眾關(guān)注的民生焦點(diǎn)問(wèn)題。我印象最深的是其中提到了‘發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育’，這句話關(guān)系到千家萬(wàn)戶，也與我今年帶來(lái)的提案有關(guān)。” 3月7日下午，全國(guó)政協(xié)委員邰麗華在參加聯(lián)組討論發(fā)言時(shí)表示，殘疾兒童同樣渴望接受高質(zhì)量教育，但由于人們對(duì)這一群體了解不夠，一些有條件進(jìn)入普通學(xué)校的殘疾兒童被“拒之門(mén)外”。

邰麗華委員(左二)在翻譯的幫助下“發(fā)言”。特派北京記者 唐冰 攝

　　邰麗華說(shuō)，比如自閉癥兒童，雖然重度自閉癥患者生活不能自理，但輕度自閉癥兒童只是不說(shuō)話，智力跟正常孩子是一樣的，完全有條件進(jìn)入普通學(xué)校接受融合教育。“他們也渴望接受高質(zhì)量的教育。”邰麗華說(shuō)，因?yàn)闆](méi)有相關(guān)專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估，這些孩子只能被送到特殊學(xué)校或待在家中。

　　“我相信，每個(gè)人都希望自己的孩子能快快樂(lè)樂(lè)地背上書(shū)包，有學(xué)上。”邰麗華提到，近年來(lái)，我國(guó)陸續(xù)出臺(tái)數(shù)項(xiàng)與特殊需要兒童教育相關(guān)的條例和政策，如2017年新修訂的《殘疾人教育條例》及《第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017-2020年)》等來(lái)保障殘疾兒童受教育的權(quán)利。但是因?yàn)槿狈τ行У膮f(xié)調(diào)和管理機(jī)制，殘疾兒童被普通學(xué)校拒絕入學(xué)以及入學(xué)后退學(xué)情況仍在各地存在。

　　“孔子說(shuō)，有教無(wú)類。保障殘障兒童接受融合教育的權(quán)利應(yīng)該是全社會(huì)的責(zé)任。現(xiàn)在政策有了，很多地方也都開(kāi)始慢慢重視這一問(wèn)題，但是如何才能趕快把這些好的政策真正落實(shí)到孩子們身上?他們真的等不及了!” 邰麗華建議，要加大政策落實(shí)力度，按照《殘疾人教育條例》及《第二期特殊教育提升計(jì)劃(2017-2020年)》中的要求，全面建立跨部門(mén)的殘疾人教育專家委員會(huì)，建立殘疾兒童入學(xué)評(píng)估機(jī)制，健全殘疾兒童入學(xué)爭(zhēng)議申訴機(jī)制，支持保障殘疾兒童進(jìn)入普通學(xué)校接受融合教育的權(quán)利。

　　各界導(dǎo)報(bào)特派北京記者 唐 冰